李軒，這種事情你可不能開玩笑啊！”
吳志年臉色凝重的說道。
“我是認(rèn)真的。”
李軒同樣表情嚴(yán)肅的說道。
既然被吳院士收為學(xué)生了，那他不介意多拜幾個(gè)院士為老師。
記得前世他看過一篇文章，說龍國在世的院士不到一千位，他們調(diào)動(dòng)的科研資源卻高達(dá)上萬億。
數(shù)理化又是三大基礎(chǔ)科學(xué)，方方面面的研究幾乎都離不開這三個(gè)學(xué)科。
如果能讓何元州、張承業(yè)也收他為學(xué)生的話，那在關(guān)鍵時(shí)刻，他能提供有效的建議，讓某些產(chǎn)業(yè)的發(fā)展少走彎路。
窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。
作為生在紅旗下，長在春風(fēng)里的有志青年，他也想為國家的強(qiáng)大出一份力！
再一個(gè)，科技發(fā)展快了，他才能把一些創(chuàng)意付諸于行動(dòng)。
不然，09年龍國才有3G網(wǎng)絡(luò)，他還得等5年！
“要不……我們考考他？”
何元州沉吟道。
張承業(yè)點(diǎn)點(diǎn)頭：“對，考考他?！?/p>
“那就……考考你？”
吳志年看著李軒，試探性的問道。
李軒點(diǎn)點(diǎn)頭：“考唄，我也想知道自己有沒有真正掌握那些知識點(diǎn)。”
“我先來！”
張承業(yè)來了精神，正色道：“在可控核反應(yīng)堆中需要給快中子減速，輕水、重水、石墨等常用作減速劑……
僅從一次碰撞考慮，用哪種減速劑，減速效果更好？”
也就兩三秒鐘時(shí)間，李軒就開始了解答：“這個(gè)題涉及到動(dòng)量守恒跟能量守恒，設(shè)中子質(zhì)量為Mn，靶核質(zhì)量為M……”
不到一分鐘時(shí)間，他就用口算的方式，得出了答案：“由此可得，與重水靶核碰撞后中子速度較小，所以用重水當(dāng)減速劑效果更好。”
“解題思路清晰，邏輯準(zhǔn)確，計(jì)算能力強(qiáng)，對應(yīng)原理使用熟練……不錯(cuò)，你很不錯(cuò)啊！”張承業(yè)贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭。
接著，他又給李軒出了幾道題，最后出的題，甚至是博士生考試?yán)锏囊坏来箢}。
李軒借來紙筆，唰唰唰就給做出來了，根本毫無停頓！
張承業(yè)檢查完后，看李軒的眼神都變了：“你想不想來物理系？只要你點(diǎn)頭，我親自去找你們院長談！”
年僅18，只靠高中時(shí)期自學(xué)，其知識儲備就比肩他帶的那些博士生了。
李軒簡直是物理學(xué)的天才！
這樣的好苗子，他必須得親自帶！
李軒嘴角一抽，心說您怎么也來這出啊。
還不等他回答呢，吳志年就哼了一聲道：“老張，這你就別想了，這小子忙著創(chuàng)業(yè)呢，我讓他來數(shù)學(xué)系他都不肯。”
張承業(yè)先是一愣，接著恍然大悟道：“難怪你要收他為徒呢，不行，我也要收他為徒！這么好的物理學(xué)苗子，絕對不能埋沒了！”
吳志年頓時(shí)不樂意了：“你少來這套，數(shù)學(xué)才是他該為之鉆研一生的學(xué)科！”
“他的物理學(xué)天賦比數(shù)學(xué)高，他更應(yīng)該學(xué)物理！”張承業(yè)毫不相讓。
這時(shí)，何元州眼神發(fā)綠的說道：“要不還是讓他跟著我學(xué)化學(xué)吧。”
他現(xiàn)在也看出來了，李軒這小子就是天才中的天才。
雖然他沒對李軒進(jìn)行考核，但他有90%以上的把握，這小子真的在高中時(shí)期自學(xué)完了大學(xué)的化學(xué)課程！
遇到這樣的苗子，哪個(gè)當(dāng)老師的不動(dòng)心？
“嘿我說老何，這有你什么事?。俊?/p>
“對啊，有你什么事??！”
吳志年跟張承業(yè)先后開口。
“不是……李軒剛才自己問的這有沒有教化學(xué)的老師?。∧蔷驼f明他有在化學(xué)領(lǐng)域深造的心思！我說的對吧，小李？”
何元州親切不已的看著李軒，問道。
“不行，他已經(jīng)拜我為師了，你們兩個(gè)就死了這條心吧！”
“我不同意，跟你學(xué)高數(shù)是浪費(fèi)物理才華！”
“你們兩個(gè)別爭了，還是跟著我學(xué)化學(xué)吧！”
三位老伙計(jì)吵的面紅耳赤毫不相讓。
這時(shí)李軒弱弱的說道：“三位老師，有沒有可能，我可以同時(shí)學(xué)數(shù)理化？”場間頓時(shí)一靜。
爭得臉紅脖子粗的三位院士，全都愣在了當(dāng)場。
對啊，這小子高中時(shí)期就能自學(xué)完三門學(xué)科，那同時(shí)跟他們?nèi)齻€(gè)學(xué)習(xí)，也不是不可能?。?/p>
半晌后……
“要不，咱們就都收他為學(xué)生？”
“我看可以。”
“那就這么定了！”
吳志年三人達(dá)成共識，又成了無話不談?dòng)H密無間的老伙計(jì)。
這時(shí)，一直沒有開口機(jī)會的那位院士，搓著手說道：“李軒同學(xué)，我叫趙思齊，也是院士，教電子信息工程的，你在高中時(shí)期，有沒有自學(xué)過電子信息？”
“老趙，你想干嘛？”
“小李學(xué)好數(shù)理化就夠了，就不用跟你學(xué)電子信息了?！?/p>
“對啊，貪多嚼不爛，你就別在這瞎湊合了。”
吳志年三人看出了他的企圖，連忙出言阻止。
趙思齊不樂意了：“我跟小李說話呢，有你們什么事??？”
李軒撓了撓頭，不好意思道：“趙老師，說實(shí)話，我確實(shí)沒學(xué)電子信息……”
吳志年三人松了口氣。
趙思齊面露失望之色。
這時(shí)李軒又說道：“不過……我可以試著學(xué)一下！”
吳志年三人：“？？？”
趙思齊喜出望外！