公孫劫抬頭望去。
也注意到了秦王政他們。
他并未在意。
而是看向扶蘇等人。
隨后將書卷放在講臺(tái)上。
“你們可知大王曾質(zhì)于邯鄲？”
“知道。”
“他們欺辱父王！”
“他們還想要?dú)⒏竿酰 ?/p>
“是丞相保護(hù)父王周全！”
原本沉寂的課堂，瞬間熱鬧。
公孫劫則是微笑點(diǎn)頭。
“我要說的并非是這事。”
“而是大王少時(shí)的事。”
“他當(dāng)時(shí)正在學(xué)習(xí)各國文字。”
“你們可知大王說了什么？”
“什么？”
扶蘇抬起頭來，很是好奇。
其余人也都是滿臉吃瓜。
秦王是嚴(yán)父的典范。
他在宮中鮮少會(huì)笑。
教育他們時(shí)也很嚴(yán)肅。
有時(shí)候他也會(huì)提及過去的事。
只是鮮少會(huì)說自已。
說的最多的就是公孫劫。
最后則是長(zhǎng)嘆口氣。
滿心滿眼的都是惋惜。
終于，公孫劫入秦了。
秦王肉眼可見的開心起來。
臉上笑容也都增多。
“他說六國文字，甚是繁瑣。”
“不如只留秦字！”
“如此豈不美哉？”
公孫劫面露微笑。
往昔的一切歷歷在目。
秦王自幼便極具野心。
他雖是質(zhì)子，于邯鄲長(zhǎng)大。
可終究身具嬴秦宗室的血脈！
年僅九歲，便立下宏遠(yuǎn)。
就如歷史上的他那樣。
駕馭秦國戰(zhàn)車，踏平六國。
實(shí)現(xiàn)一統(tǒng)天下的宿命！
公孫劫彼時(shí)什么都沒說。
“父王說的是！”
“就該只留一種文字！”
“否則吾等哪來的時(shí)間玩？”
“……”
公孫劫看著將閭。
一時(shí)間竟不知該說什么好。
合著你小子就知道玩是吧？
“扶蘇，你認(rèn)為呢？”
“我……是該如此。”
扶蘇最終還是點(diǎn)頭。
這個(gè)道理很淺顯。
稷下學(xué)宮就是如此。
若用不同的文字，也是雞同鴨講。
關(guān)鍵是費(fèi)時(shí)費(fèi)力。
倒不如只保留一種！
天下大同！
其余人也是紛紛起身表態(tài)。
都覺得只留一種字好。
他們雖然年幼，卻不傻。
要讓他們學(xué)五六種文字，怕得哭死。
秦王政面露微笑。
看著這幕，滿意點(diǎn)頭。
此刻也明白公孫劫的良苦用心。
所說甚得他心！
比楚系外戚強(qiáng)太多。
特別是昌平君昌文君兩人。
他們皆是想要存楚。
維系秦楚十八代詛盟。
自以為勞苦功高。
可卻妄圖干涉他的意志。
甚至阻撓天下大勢(shì)！
李斯捋著山羊胡。
此刻也是相當(dāng)欽佩。
公孫劫講課確實(shí)很有水平。
以【秦】字開題。
點(diǎn)出嬴秦世系由來。
加深他們的印象。
再由此展開，講述各國文字。
最后以和大王的談話收尾。
深化了主體思想。
也是間接表態(tài)。
支持秦王滅六國！
從這也能看出秦王的志向。
君臣一心，自然是最好的。
這也是最重要的。
哪怕有些小毛病都能接受。
怕的是利益相沖！
那就要看誰更有手段！
……
課堂上很是熱鬧。
公子公主們也都各抒已見。
頗有幾分稷下論辯的架勢(shì)。
公孫劫很耐心的聽著。
甚至還予以表示認(rèn)可。
就比如年僅四歲的榮祿。
他晃晃悠悠的站起身來。
“我也要做父王這樣的人！”
“很好，有目標(biāo)是好事。”
“但光說可還不夠。”
“公子可需要付出努力。”
“弟子會(huì)的！”
“善。”
公孫劫抬手讓他們都坐下。
“剛才我說了各國文字。”
“那可有人知曉各國在何位置？”
“我知道楚國，在南方！”
公子高迫不及待的起身。
公孫劫旋即一笑。
“沒錯(cuò)，那楚國的南方呢？”
“是嶺南，百越！”
“繼續(xù)往南呢？”
“南海。”
“不錯(cuò)。”
公孫劫提起筆在黑板繪畫。
他當(dāng)初的地理其實(shí)并不好。
可作為相邦，就得懂地理。
邯鄲相府幾乎全都掛滿地圖。
就連他臥室的天花板上都有。
只要他一睜眼，就能瞧見。
所以，他閉著眼都能畫出來。
反正現(xiàn)在也沒有經(jīng)緯度。
只要畫出個(gè)大概便可。
“此地，目前歸南越土蠻掌轄。”
“也就是秦人口中的北向戶。”
北向戶就是極南之地。
需向北開戶采光。
故得名北向戶。
“那楚國往西是何地？”
“啊？”
“巴蜀？”
“巴蜀已是秦地！”
扶蘇白了眼公子將閭。
無奈扶額。
秦王政的臉色也是相當(dāng)難看。
簡(jiǎn)直是蠢如狗彘！
連自家地盤多大都不知道。
“是西南夷。”
“里面有諸多土蠻部族。”
“夜郎，滇國，靡莫，邛都。”
公孫劫淡定畫著。
這回就連秦王政都看傻眼了。
他知道楚國往西便是西南夷。
但對(duì)當(dāng)?shù)亓私獾牟⒉欢唷?/p>
只知道有些小邦。
可公孫劫卻能悉數(shù)畫出。
“而這里就是趙國和魏國。”
“繼續(xù)往東就是燕國和齊國。”
“現(xiàn)在，燕國繼續(xù)往東呢？”
“箕子朝鮮！”
“善！”
公孫劫繼續(xù)落筆。
他轉(zhuǎn)頭看向扶蘇。
“你說北方都有哪些？”
“茫茫無際的草原。”
“趙國往北就是匈奴。”
“只是昔日被趙國擊破主力。”
“燕國往北則是東胡。”
“昔日秦開質(zhì)于胡，后歸燕國。”
“大破東胡，令其北卻千余里。”
“嗯，都對(duì)。”
公孫劫微笑點(diǎn)頭。
“那么，匈奴西方有誰？”
“大月氏！”
“大月氏繼續(xù)往西呢？”
“……”
這回就連扶蘇都沉默了。
連帶著朝堂群臣皆是愣住。
這問題他們也不知道。
“莫非是昆侖山？”
“相傳周穆王就曾西拓昆侖。”
有老臣蹙眉開口。
但這種幾乎都是傳說故事。
做不得真。
很多都是稷下弟子編撰而成。
“別急。”
秦王政瞇著雙眼。
他仔細(xì)看著黑板上的地圖。
此刻是越看越不順眼。
合著秦國現(xiàn)在就這么大點(diǎn)？！
歷代先君篳路藍(lán)縷啊……
好不容易才有今日之強(qiáng)。
不知不覺，他已握緊雙拳。
他現(xiàn)在不光要蕩平六國！
更要將這些全都納為秦地！
“你們現(xiàn)在也都記住了。”
“大月氏往西，就是西域。”
“西域地大物博，有無數(shù)珍寶。”
“他們有吃不完的糧食。”
“還有用黃金堆砌的城池。”
“他們有種果子，能結(jié)出美酒。”
“他們的戰(zhàn)馬皆是千里馬！”
“夜行八百，日行千里！”
“他們還有……”
公孫劫面不紅心不跳的吹著。
反正主要是讓他們有個(gè)簡(jiǎn)單了解。
有時(shí)候夸大其詞些，他們記得更深。
他們會(huì)永遠(yuǎn)記得這堂課。
記得有個(gè)無比富饒的西域！