“............”
嘶，怎么說(shuō)呢。
這不巧了嗎這不是！
“南宮學(xué)長(zhǎng)！”慕楓傻兮兮的，將黎問(wèn)音瞎掰扯的話信以為真，還樂(lè)呵呵地看著，想知道他們到底是怎么熟了，“你真的是嗎？原來(lái)你們還有這關(guān)系。”
黎問(wèn)音此刻真想把南宮執(zhí)慣用的禁言魔法偷過(guò)來(lái)狠狠禁言慕楓。
南宮執(zhí)冰冷地看著黎問(wèn)音。
好在黎問(wèn)音不要臉，她拍了拍胸口，說(shuō)道：“學(xué)長(zhǎng)你忘了嗎？我，貴臀守護(hù)騎士。”
——
公共課學(xué)院走廊上，黎問(wèn)音頂著新鮮的禁言魔法，和慕楓并肩走著。
她垮著個(gè)小臉，呆滯麻木地空視前方。
慕楓則一聲不吭，斟酌幾番，開(kāi)口道：“黎問(wèn)音，他看起來(lái)似乎不是你的人脈?！?/p>
正好這個(gè)時(shí)候黎問(wèn)音嘴上的禁言魔法時(shí)效到了。
她懷疑自已要逐漸被施出禁言法抗了。
黎問(wèn)音嘴硬：“怎么不是？多好，每次都賞給我最愛(ài)吃的禁言魔法?！?/p>
慕楓不想說(shuō)話了。
他深切懷疑自已這個(gè)小學(xué)妹腦子不太正常。
巫鴉老師選人能力還是一絕。
——
結(jié)束了公共課，黎問(wèn)音、慕楓、裴元又聚在一起討論巫鴉老師布置的課后作業(yè)了。
擁有魔法功效的植物，明明咒語(yǔ)和巫鴉老師教的一樣，為什么就是變不出來(lái)呢。
三個(gè)人盯著面前的三個(gè)盆栽發(fā)呆。
“是不是老師給的這個(gè)盆栽的問(wèn)題？”黎問(wèn)音大膽提問(wèn)。
慕楓雙手抱胸?fù)u頭：“不應(yīng)該吧，他是我們的指導(dǎo)老師誒，不會(huì)在這個(gè)上面坑我吧?！?/p>
裴元?jiǎng)t深深地看著自已盆栽里的小白花。
“我覺(jué)得很有可能。”
此話一出，黎問(wèn)音和慕楓陷入了沉默。
巫鴉老師啊......
三個(gè)人同時(shí)開(kāi)始在腦子里浮現(xiàn)出巫鴉戴著單片眼鏡瞇眼笑的模樣。
“反正老師也沒(méi)說(shuō)一定要在他給的盆栽里變出來(lái)，不如我們?cè)囋囋趧e處種？”經(jīng)過(guò)反復(fù)衡量思慮的黎問(wèn)音，還是選擇了懷疑巫鴉，如此提議道。
“好辦法，”裴元點(diǎn)頭，“你有什么好的去處嗎？”
黎問(wèn)音：“我的建議是養(yǎng)一棵草的最好辦法就是讓它融入大自然?！?/p>
——
黎問(wèn)音帶著慕楓和裴元來(lái)到了魔法學(xué)院的后山魔草田，那塊黎問(wèn)音曾經(jīng)在這里拿材料炒了一盤五香麻辣翻炒蛇草的公共田。
臨近傍晚，這里沒(méi)什么學(xué)生，他們?nèi)齻€(gè)鬼鬼祟祟的潛過(guò)來(lái)。
“靠譜嗎？”裴元持懷疑態(tài)度。
這塊魔草田雖然都是魔法植物沒(méi)錯(cuò)，但都是很常見(jiàn)很基礎(chǔ)的魔法植物，校方培植，也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪個(gè)學(xué)生在這種植物。
慕楓很是興奮，躍躍欲試。
“我認(rèn)為她的提議很有用，你看，周圍那么多魔植，我們把植物種在這里，沒(méi)準(zhǔn)能夠被影響著點(diǎn)，也有什么魔法功效?！?/p>
“這叫什么？”黎問(wèn)音嚴(yán)肅認(rèn)真，“吸收天地靈氣，植草于林?！?/p>
裴元還在掙扎：“那不會(huì)違反校規(guī)吧？”
“這有什么，種個(gè)植物而已，我們種出來(lái)的魔法植物，能產(chǎn)生點(diǎn)凈化空氣的能力都算有魔法功效了，”黎問(wèn)音忽悠能力一絕，“還能有什么驚天動(dòng)地的破壞能力不成？”
“就是就是?！?/p>
慕楓點(diǎn)點(diǎn)頭。
“你是指望我的美人植誘惑學(xué)生，還是她的豌豆射手毀天滅地？”
裴元被黎問(wèn)音給說(shuō)服了。
他最終放棄掙扎，跟著黎問(wèn)音一起，找了塊邊緣的土地，蹲下來(lái)哼哧哼哧挖了幾個(gè)洞，然后依次施法，把自已的植物種出去。
黎問(wèn)音還是豌豆射手，裴元還是小白花，慕楓還是魅色美人植。
不同的是，慕楓這次施法變出來(lái)的美人植不再前凸后翹了，胸和屁股大大削弱，但仍能看出來(lái)是美人形狀。
裴元：“欲蓋彌彰?！?/p>
黎問(wèn)音搖搖頭：“學(xué)長(zhǎng)你真是，滿腦子都是美女呢?！?/p>
“什么啊我沒(méi)有！”慕楓急赤白臉地辯解，“我發(fā)誓我沒(méi)有想！不知道為什么變出來(lái)的就是這樣！我發(fā)誓！不然我天打雷劈！”
裴元：“我懂你，少男嘛，大大方方承認(rèn)就好，何必?zé)o謂狡辯。”
慕楓氣的要跳起來(lái)跟他一決高下。
“學(xué)長(zhǎng)，我相信你?！崩鑶?wèn)音深情地把手搭在慕楓的肩膀上。
慕楓頓時(shí)感動(dòng)，淚眼汪汪地看著黎問(wèn)音。
還是新來(lái)的小學(xué)妹好......
緊接著黎問(wèn)音就推搡著慕楓請(qǐng)他遠(yuǎn)離一點(diǎn)，邊走邊說(shuō)：“但是學(xué)長(zhǎng)你還是去別處引天雷好不好，別誤傷了我的豌豆射手，它還只是個(gè)寶寶?！?/p>
慕楓：“......”
說(shuō)好的信任呢？？？
——
三個(gè)人把植物種在這里后就離開(kāi)了，一致決定讓它們?cè)谶@吸取天地靈氣一個(gè)晚上，明天再來(lái)看看效果。
這三株奇形怪狀的植物安安靜靜待在這里，搖曳著身姿，悄悄地吸收著周圍的魔素，埋在土里的根莖悄悄抽長(zhǎng)蔓延。
也因?yàn)榉e蓄魔素越來(lái)越多，逐漸長(zhǎng)得越來(lái)越高、越來(lái)越大。
以黎問(wèn)音的那株豌豆射手為首。
豌豆射手長(zhǎng)得越來(lái)越大，不受控制地長(zhǎng)到半人高、一人高，到最后整整兩個(gè)人高，在平整的魔草田上赫然屹立。
它輕輕搖曳著葉片，圓張的豌豆口開(kāi)始蓄力，第一顆翠綠滾圓的大豌豆從口中噴出。
接著，是一個(gè)又一個(gè)豌豆射出，逐漸形成了規(guī)律秩序的直線發(fā)射。
它旁邊那株魅色美人植也不甘示弱，也長(zhǎng)的很高，雖不及豌豆射手的偉岸，也是足有一人高了，在豌豆射手的背后，散發(fā)著芳香。
倒霉蛋就是在這個(gè)時(shí)候來(lái)了。
兩位身穿著湛藍(lán)色校服的滄海院學(xué)生，為了完成魔藥課的課后作業(yè)，在夜晚里過(guò)來(lái)準(zhǔn)備采取幾樣基礎(chǔ)的魔草。
然后......遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看見(jiàn)了這一幕。
巨大的綠色植物挺立在魔草田上，長(zhǎng)著詭異的人臉，正在發(fā)射豌豆。
而在這株巨植背后，有一個(gè)婀娜的身影，似乎是某位女子，被這株巨大恐怖的植物給綁架了，動(dòng)彈不得！
夜色模糊，他們看不清那個(gè)可憐女孩的模樣，卻能聞到她的芳香。
兩個(gè)滄海院嚇得魂飛魄散，他們才二年級(jí)！學(xué)校還沒(méi)有教他們?cè)趺磻?yīng)對(duì)這么大的魔怪！
這樣的魔怪怎么會(huì)出現(xiàn)在學(xué)院公共田上面的？！是黑魔法師入侵了？還是學(xué)校遭遇了魔怪襲擊？
正當(dāng)他們顫顫巍巍的捏著魔杖，拖著哆嗦發(fā)軟的雙腿打算倉(cāng)皇逃跑的時(shí)候。
豌豆射手發(fā)力了。
似乎是將他們識(shí)別成了它要攻擊的對(duì)象，一口一個(gè)豌豆噴過(guò)去，精準(zhǔn)地砸到了這兩個(gè)倒霉學(xué)生身上。
那么大的植物，射出來(lái)的豌豆也足有半人大了，脆脆地打在他們身上，打的他們嗷嗷慘叫。
模糊的夜，可憐的滄海院二年級(jí)生，被一株豌豆射手嚇得半死不活。
心地善良的兩位學(xué)生，自已都在逃跑了，還牽掛著被豌豆射手綁架了的可憐女孩，不知道她的情況怎么樣了。
——
黎問(wèn)音和慕楓在去公選課的路上。
黎問(wèn)音打著哈欠，黑曜院宿舍離公選課課院有點(diǎn)距離，她起了個(gè)大早，困得不行。
慕楓則很興奮。
“待會(huì)下課我們?nèi)タ纯次覀兊闹参锇?！?/p>
“不急，跑不了，我要回去補(bǔ)覺(jué)，學(xué)長(zhǎng)你不困嗎？”黎問(wèn)音扭頭問(wèn)他。
慕楓一點(diǎn)困意都沒(méi)有，他精神抖擻興致勃勃，要不是不會(huì)什么飛行魔法傳送魔法，不然他現(xiàn)在就想趕緊去看看自已的美人植怎么樣了。
慕楓試圖給她打雞血：“這個(gè)年紀(jì)你是怎么睡得著的，我們才十六，你的青春意氣呢？你的激情呢？！”
黎問(wèn)音激情不起來(lái)一點(diǎn)，困困地瞪著他。
早上公共的魔法史課可枯燥無(wú)聊的很，可是接下來(lái)還有公共的基礎(chǔ)魔咒課，這個(gè)黎問(wèn)音又必須得聽(tīng)。
“哎，你們聽(tīng)說(shuō)那個(gè)新鮮的校園怪談了嗎？”
“什么什么？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。”
聽(tīng)到周圍其他學(xué)生在討論什么八卦，黎問(wèn)音稍微提了點(diǎn)興致，豎起耳朵聽(tīng)。
“不是我親眼所見(jiàn)的啊，我聽(tīng)說(shuō)的，你們知道學(xué)院后山那個(gè)最最基礎(chǔ)的魔草田吧？”
“知道啊，都是基礎(chǔ)魔草，偶爾我想調(diào)制一點(diǎn)美容魔藥時(shí)會(huì)去采一下，它用處不大啊，怎么了？”
“那塊魔草田，在昨晚，被魔怪給入侵了！”
“什么？！魔怪！”
“對(duì)啊，是一只長(zhǎng)相很恐怖很詭異的植物魔怪，有一棟樓那么高！還會(huì)攻擊人！”
“什么？攻擊人？！好嚇人啊?！?/p>
“是啊，還綁架了一個(gè)女生做人質(zhì)！”
“真的嗎？那魔怪還在嗎？”
“一大早就被學(xué)生會(huì)給清除走了，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)了，只剩下一個(gè)坑，目擊證人只有滄海院的兩個(gè)學(xué)生，都是流傳，根本不清楚到底發(fā)生了什么，所以才是怪談啊?！?/p>
“天哪，幸好我們的學(xué)生會(huì)十分靠譜......”
黎問(wèn)音聽(tīng)了一耳朵，還挺感興趣的，和旁邊的慕楓討論：“你覺(jué)得這個(gè)校園怪談是真的嗎？”
慕楓：“都怪談了，應(yīng)該就是瞎編吧，不然我還挺想親眼見(jiàn)識(shí)一下的，會(huì)襲擊人的植物魔怪，想想就令人振奮?！?/p>
黎問(wèn)音一想也是，沒(méi)有放在心上，只是想著自已的豌豆射手還在那魔草田上呢，真有什么魔怪也希望放過(guò)她的豌豆射手。
——
魔法學(xué)院后山魔草田。
黎問(wèn)音、慕楓、裴元站在一起沉默地看著魔草田上的坑。
這個(gè)坑好死不死就在他們昨天種魔法植物的地方。
慕楓安靜如雞了良久，終于忍不住憋出了一句話：“那怪談是真的啊，我們的魔法植物也是被神秘魔怪襲擊了嗎？”
黎問(wèn)音沉默地看著土地上的坑。
“我有一個(gè)更不祥的預(yù)感?！?/p>
裴元也有這個(gè)預(yù)感，作為一個(gè)一年進(jìn)了兩次禁閉室的二年級(jí)生，他和黎問(wèn)音一樣，都隱隱約約感受到了禁閉室的呼喚。
“什么啊什么啊?！?/p>
只有慕楓這個(gè)什么都不懂的小傻子還在好奇地問(wèn)。
——
學(xué)生會(huì)禁閉室的環(huán)境挺不錯(cuò)的。
兩面墻的書(shū)架上擺滿了書(shū)，講述了各種“如何成為一個(gè)遵紀(jì)守法的魔法師”、“今天你悔過(guò)了嗎”的內(nèi)容。
陶冶情操的綠植，坐著還算舒服的椅子，墻上掛著一幅“思過(guò)”字。
黎問(wèn)音來(lái)到這里，就像回了家一樣熟悉。
“經(jīng)調(diào)查，二位同學(xué)私自在學(xué)院后山1號(hào)魔草田上種植魔法植物，驚動(dòng)恐嚇路過(guò)的學(xué)生?！?/p>
對(duì)面座椅上端坐著的，正是學(xué)生會(huì)長(zhǎng)尉遲權(quán)，他低眸念著報(bào)告上的內(nèi)容。
念完后輕輕抬眼，看向在“自省”椅上并排坐著黎問(wèn)音和慕楓。
黎問(wèn)音趕緊非常順滑地垂頭思過(guò)。
她一直都是這樣，認(rèn)錯(cuò)態(tài)度極好，可是永不悔改，很能搞事。
尉遲權(quán)溫柔地笑了笑：“黎問(wèn)音學(xué)妹，又是你呢。”
黎問(wèn)音低著頭抖了抖，自覺(jué)心虛地不和他對(duì)視。
慕楓二愣子一個(gè)，非常大膽地提問(wèn)：“學(xué)長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)為什么不可以種在學(xué)校魔草田上啊？”
“自研的魔法植物若想種植在學(xué)院公共區(qū)域，需要遞交檔案材料，通過(guò)魔草教授的評(píng)估，得到準(zhǔn)許后，方可種在準(zhǔn)許的公共區(qū)域內(nèi)?！?/p>
尉遲權(quán)溫柔耐心地笑著解釋，抬手，施法，出現(xiàn)了一張熒光影像。
影像里是兩位躺在醫(yī)院里不省人事的滄海院學(xué)生。
一個(gè)閉著眼都在用力地扭曲面孔，一個(gè)瞪大眼睛看著天花板流口水。
尉遲權(quán)：“這兩位就是昨晚親眼看見(jiàn)你們魔法植物的受害者，或許你們想和他們打聲招呼嗎？”
黎問(wèn)音、慕楓：“......”
“不了不了不了?！?/p>
他們用力擺手。
還是讓他們做個(gè)隱姓埋名的校園怪談幕后黑手吧。
尉遲權(quán)離開(kāi)前將他們的魔法植物還給了他們，經(jīng)過(guò)學(xué)生會(huì)的控制，豌豆射手和美人植被移栽在花盆里，恢復(fù)了正常的植物大小。
黎問(wèn)音拿到豌豆射手時(shí)，它還在奮力地向外用力地吐豌豆。
雖然......又犯了大事進(jìn)禁閉室，這次要被關(guān)一整天還得寫(xiě)萬(wàn)字檢討，但是植物魔法成功了?。〔怀钕蛭坐f老師交差了。
慕楓一邊寫(xiě)檢討一邊感嘆：“我也是達(dá)成了進(jìn)禁閉室的成就了?！?/p>
“哎......嘖，怎么裴元的小白花就逃過(guò)了一劫，我剛剛就應(yīng)該把他也給供出來(lái)的！”黎問(wèn)音憤憤地說(shuō)道。