此言一出，教室里一片高呼驚叫。
“啊？？？！！！”慕楓一個(gè)大震撼，嘴瞬間張的快脫臼了，拍著桌子激動(dòng)地站了起來(lái)，“院長(zhǎng)？！巫鴉老師，你騙我騙的好苦啊。”
“我去......”黎問(wèn)音睜圓了眼睛，“有種買(mǎi)的股票一夜增值的感覺(jué)......”
虞知鳶沒(méi)吭聲，但震顫的眸心也能體現(xiàn)出她的激動(dòng)，她完全沒(méi)想到和藹可親的巫鴉老師竟然真實(shí)身份是院長(zhǎng)。
秦冠玉愕然了一下，轉(zhuǎn)而笑道：“好榮幸，得到院長(zhǎng)的教導(dǎo)。”
裴元?jiǎng)t無(wú)聲地張了張嘴后，將目光移至別處：“可惡，是幻術(shù)。”
疑似自欺欺人不愿接受現(xiàn)實(shí)。
其他人很能理解，因?yàn)榕嵩?jīng)當(dāng)眾質(zhì)疑過(guò)巫鴉老師的能力，有過(guò)一次叛逆行為。
想起這個(gè)，慕楓就趕緊收起下巴來(lái)嘲笑他了：“哦喲，不得了了，裴元，作何感想啊？”
賤的要死，裴元翻了他一個(gè)大白眼。
“也不能說(shuō)騙吧，”巫鴉笑吟吟地狡辯，“我沒(méi)否認(rèn)過(guò)我是呀。”
“......”
他在說(shuō)什么鬼話，之前誰(shuí)會(huì)把他往黑曜院院長(zhǎng)上想，他個(gè)不正經(jīng)不靠譜的單片眼鏡瞇瞇眼。
“巫...老師，我有個(gè)冒昧的問(wèn)題，”黎問(wèn)音撓著臉頰說(shuō)道，“您真實(shí)年齡是多少哇，還是這么年輕就任職上院長(zhǎng)了？”
“這個(gè)嘛......”巫鴉猶豫了一下，像是在想著怎么回答。
“他，”尉遲權(quán)微慮一下，開(kāi)口道，“他在我出生那年就是這個(gè)樣子了。”
“？？？”
啊？！
意思就是十八年前巫鴉老師就是現(xiàn)在這樣了，那他真實(shí)年齡是有多......不敢想象。
真不愧是深不可測(cè)，以神秘為代名詞之一的黑曜院的院長(zhǎng)啊，全體倒吸一口氣，丟失了好久的尊師敬長(zhǎng)忽然就涌了上來(lái)。
“畢竟是尉遲家誕生的小寶寶，我自然是要去生辰宴看看的。”巫鴉老師避重就輕答非所問(wèn)。
尉遲權(quán)有點(diǎn)被他的話厄瑟到了，走下講臺(tái)，也找了個(gè)位置坐下了。
其他人震驚過(guò)后，立馬滔滔不絕地問(wèn)了起來(lái)。
慕楓：“老師，你既然這么牛，為什么要化名為巫鴉呢，其他人可都是稱你為...”
“破爛王老師？我知道，”巫鴉老師笑著說(shuō)，“我很喜歡用這個(gè)形象，能減輕不少和你們這些小同學(xué)們的隔閡。”
“老師，”秦冠玉端正禮貌地問(wèn)，“您有多少學(xué)生？”
“挺多了，”巫鴉老師想了想，笑道，“但是目前在教的就是你們六個(gè)了。”
“哦——！！！”黎問(wèn)音悟了，“那怪不得戴著眼鏡，原來(lái)是老花...”
“那倒不是。”
其他人：“......”黎問(wèn)音你的腦回路到底是怎么長(zhǎng)的。
——
“會(huì)長(zhǎng)，你是什么時(shí)候成為院長(zhǎng)學(xué)生的？”黎問(wèn)音好奇。
“入學(xué)，”尉遲權(quán)回答，“一直都是。”
“誒？”慕楓也好奇，“那怎么一直不來(lái)和我們一起？我真的是才知道會(huì)長(zhǎng)你居然也和我們同班。”感覺(jué)突然都蓬蓽生輝了。
尉遲權(quán)似笑非笑：“純粹的忙。”
可不嘛，開(kāi)學(xué)被黎問(wèn)音折騰的忙，中途變小后還是在被黎問(wèn)音折騰的忙，好不容易回去了，在學(xué)生會(huì)更是忙到飛起。
他笑著不明意義地看了眼黎問(wèn)音。
“......”
黎問(wèn)音心虛地別開(kāi)視線。
別人說(shuō)忙可能是借口，但尉遲權(quán)說(shuō)忙絕對(duì)保證，因?yàn)閬y就是黎問(wèn)音添的。
黎問(wèn)音瞧著窗外，忽然一下子就很沉迷于天空上的云朵了。
巫鴉徐徐開(kāi)口道：“小權(quán)權(quán)平常有自已的學(xué)生會(huì)工作在身，再加上你們五個(gè)都是我這學(xué)期新收的，一直沒(méi)找到機(jī)會(huì)，現(xiàn)在他學(xué)生會(huì)那邊事少一些了，那就是時(shí)候正式介紹一下了。”
“那進(jìn)度是怎么辦？年級(jí)差距太大，會(huì)長(zhǎng)也不是才加入的。”裴元擰巴了半天，憋出來(lái)一個(gè)問(wèn)題。
“這個(gè)沒(méi)事呀，反正我授課時(shí)間也不多，完全能分開(kāi)教的，只是你們畢竟是同班，老師我呀還是很希望你們能相親相愛(ài)的。”巫鴉老師一臉真誠(chéng)。
眾人內(nèi)心：你也知道你授課時(shí)間不多，日常神出鬼沒(méi)啊......
算了，都精品院長(zhǎng)名師課堂1v6了。
他們回想了一下，難怪他們的那些植物魔法、感官藥劑、編織魔法、擬態(tài)魔法，其他學(xué)生都很驚嘆，也沒(méi)見(jiàn)其他學(xué)生施展過(guò)，原來(lái)這是院長(zhǎng)專屬，其他學(xué)生真不知道啊。
就是說(shuō)怎么都那么千奇百怪而且威力還挺不一般。
——
“會(huì)長(zhǎng)還好理解，我們幾個(gè)......”慕楓撓著頭問(wèn)，“院長(zhǎng)你為什么要收啊？”
成為他的學(xué)生很難的吧，得是多少人的夢(mèng)寐以求。
“誒～慕楓學(xué)長(zhǎng)，不要妄自菲薄，”黎問(wèn)音擺手，“學(xué)校應(yīng)該還沒(méi)有人差點(diǎn)被抓去絕育的，你某種程度也是第一。”
“喂黎問(wèn)音！你又損我！”急赤白臉的慕楓氣的嚷嚷，“我命令你們以后都不許提這件事！”
巫鴉笑著：“因?yàn)槟銈儼。潜姸鄬W(xué)生中最特殊的了，我很喜歡你們。”
“慕楓的魔陣天賦，秦冠玉的變形魔法，虞知鳶的魔獸天賦，黎問(wèn)音的創(chuàng)意能力，”裴元理性分析著，“那我？為什么突然在二年級(jí)時(shí)收我？”
巫鴉笑著揚(yáng)了揚(yáng)手，單片眼鏡反光閃爍了一下：“小元元你也很特殊，只是你還沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已。”
裴元若有所思地低眸盯著課桌。
“你是我們之中最正常的一個(gè)。”黎問(wèn)音想出了一個(gè)絕妙的安慰。
“......”裴元無(wú)語(yǔ)地看著她，“我或許應(yīng)該引以為豪嗎？”
黎問(wèn)音：“多罕見(jiàn)多難得啊！”
裴元：“......”
——
“既然現(xiàn)在話也說(shuō)開(kāi)，為了以后的相處，我有一件事要坦白一下。”尉遲權(quán)側(cè)著身子看著他們。
“什么？”慕楓好奇。
黎問(wèn)音心中有了些猜測(cè)，難不成是......
輕輕“砰”地一聲，原本優(yōu)雅端坐，友好溫柔的尉遲權(quán)，被一團(tuán)迷霧籠罩住了。
迷霧散去之后，從中顯露出來(lái)的，是一個(gè)熟悉的不能再熟悉的小男孩。
細(xì)軟略長(zhǎng)的頭發(fā)，白凈可愛(ài)的臉龐，看著乖乖但帶著點(diǎn)狡黠的目光，意味深長(zhǎng)地看著他們，稚聲稚氣地抬手打了個(gè)招呼：“喲。”
幾個(gè)人再次震驚。
“？？？”
“！！！”
“啊。”
“我是木又，”小尉遲權(quán)笑著歪了歪頭，“之前因?yàn)橐恍翰豢烧f(shuō)的原因，變小隱藏。”
慕楓移開(kāi)雙目，很令人熟悉的自欺欺人不愿接受的發(fā)言：“可惡，是幻術(shù)，肯定是幻術(shù)！”
“如何？”現(xiàn)在輪到裴元趕來(lái)嘲諷了，“是誰(shuí)之前一口一個(gè)小屁孩，看人很不順眼啊，現(xiàn)在作何感想？”
慕楓根本不敢想。
人在極度汗流浹背的情況下，就會(huì)突然找回很多被忽略掉的記憶，讓自已更加汗流浹背，比如他突然記起來(lái)黎問(wèn)音提醒過(guò)他不要惹木又，但是他當(dāng)時(shí)沒(méi)放在心上。
可惡，當(dāng)時(shí)黎問(wèn)音就知道真相了嗎，這個(gè)罪大惡極的騙子，居然也不告訴他，就眼睜睜看著他有事沒(méi)事得罪人！
慕楓重重地看向黎問(wèn)音。
黎問(wèn)音又在撐著腦袋看云，只留給他一個(gè)后腦勺。
顯然，她又拋棄他了。
“慕楓，不必拘謹(jǐn)，”小尉遲權(quán)微笑著看著他，“和你相處的事我都記的一清二楚，我們完全可以再回到當(dāng)時(shí)的模式。”
童聲甜甜的，但凈是說(shuō)著一些讓人去死的話。
他眸光閃爍，絲毫不掩飾地閃過(guò)狡黠的小惡劣，不知道已經(jīng)在計(jì)劃什么了。
慕楓是個(gè)該慫的時(shí)候就很慫的人，他奮力把置身事外沉浸式看云的黎問(wèn)音給拍回來(lái)，憤怒地用眼神示意。
「黎！問(wèn)！音！你知道對(duì)吧！你絕對(duì)知道！」
黎問(wèn)音心虛地轉(zhuǎn)回來(lái)，猶猶豫豫地回復(fù)他的眼神。
「哎呀，慕楓學(xué)長(zhǎng)，我也是有苦衷的。」
「你什么苦衷！我不管！我要死了，你也不許獨(dú)活！」慕楓強(qiáng)行拉她下水。
「哎呀什么死不死的，我真幫不了你，慕楓學(xué)長(zhǎng)，你自已挺一下吧，加油，我相信你。」
黎問(wèn)音給他一個(gè)堅(jiān)定的眼神，然后就沒(méi)了，她自已的賬尉遲權(quán)還一直念念不忘呢，自身難保實(shí)在愛(ài)莫能助啊。
慕楓絕望無(wú)助地看了一眼小尉遲權(quán)臉上他熟悉的笑，每次他這么笑著，都能精準(zhǔn)地把慕楓氣死。
黎問(wèn)音搖了搖頭。
「誰(shuí)叫他就是這么一個(gè)斤斤計(jì)較的小孩。」
「嗯？」
小尉遲權(quán)突然加入他們的眼神交流。
“......”
“......”
兩只狗狗紛紛低頭，都老實(shí)了。
——
其他人都沸騰著追問(wèn)巫鴉老師各種事情上來(lái)了，知道巫鴉老師是黑曜院院長(zhǎng)巫祝延后，他們本就強(qiáng)烈的好奇心瞬間飆至頂峰，你一言我一語(yǔ)地問(wèn)。
總是被嫌棄不靠譜的巫鴉老師可算是終于得到被學(xué)生們捧在中心的待遇了，而他還有點(diǎn)苦惱，一個(gè)勁兒地說(shuō)用平常心對(duì)待他就可以了，懷疑是不是就喜歡被學(xué)生瞎懟。
黎問(wèn)音跟著也問(wèn)了幾句，后來(lái)就轉(zhuǎn)而看向坐在自已旁邊的尉遲權(quán)了。
給大伙兒展示完之后，他又變回了本體，坐在木又時(shí)期就喜歡坐的最邊上靠窗的位置，低眸認(rèn)真地看著桌上的一本圖畫(huà)書(shū)。
黎問(wèn)音瞄了一眼，他還真是堅(jiān)持不懈地喜歡看那種圖畫(huà)小故事書(shū)，有一種很反差的純真。
“又又。”
純白制服和純黑校服是兩個(gè)極端，但是穿在尉遲權(quán)身上都挺合適，只是穿著黑曜院校服的他，似乎更加放松，本性也流露的更多。
尉遲權(quán)抬眸看向她。
黎問(wèn)音笑嘻嘻地趴在桌上看著他，枕在自已的臂彎里，埋進(jìn)去一個(gè)下巴，眼睛亮亮的，小聲高興道：“原來(lái)我們是同一個(gè)老師，那豈不是經(jīng)常可以見(jiàn)到。”
尉遲權(quán)表情微微一動(dòng)，說(shuō)道：“嗯，以后你不用犯事就可以。”
“......”不過(guò)黎問(wèn)音心想著他說(shuō)的也沒(méi)錯(cuò)，他在學(xué)生會(huì)里時(shí)，黎問(wèn)音要么得犯事要么得有事才會(huì)去找他，不然多了就顯得沒(méi)事找事的礙事，耽誤人。
現(xiàn)在有了別的身份，在私下黎問(wèn)音可以盡情找他玩了。
但是他怎么看著興致不是很高呢，黎問(wèn)音就很高興啊，他怎么了為什么不高興，他們一起玩誒。
“來(lái)加入我們，你不開(kāi)心嗎？”
“沒(méi)有不開(kāi)心，”尉遲權(quán)直接否認(rèn)，思索了一下，“授課上，我們進(jìn)度不同，本就是分開(kāi)單獨(dú)教，我是主動(dòng)來(lái)的。”
“為什么主動(dòng)來(lái)？”黎問(wèn)音好奇湊過(guò)去。
尉遲權(quán)側(cè)身，抬著下巴示意了一下教室后墻上，掛的那幅眾人齊心協(xié)力改造畫(huà)。
“教室墻上掛著一幅畫(huà)，畫(huà)上所有人除了我，都在這間教室，不知道還以為我死了是在祭奠我，所以我就來(lái)了。”
黎問(wèn)音：“......”
他說(shuō)的好像真是那么回事，有理有據(jù)，態(tài)度誠(chéng)懇，一本正經(jīng)，令人信服，可黎問(wèn)音抬了抬眉，心想著別扭貓貓。
“哎，”黎問(wèn)音撐著腦袋嘆息，“我還以為你是為了我。”
“......”尉遲權(quán)無(wú)聲了，愕然地驚于黎問(wèn)音脫口而出毫不顧忌的直接，感覺(jué)手心一熱，修長(zhǎng)的手指顫了顫。
“原來(lái)是為了畫(huà)啊，真遺憾。”
黎問(wèn)音托腮瞅著畫(huà)。
“感覺(jué)現(xiàn)在看它有點(diǎn)不順眼了。”
她真是一句接一句地令人猝不及防，直接地讓人訝異世界上怎么會(huì)還存在如此熱烈不怕受傷的存在。
尉遲權(quán)顫了一下眼睫毛，俊美的臉龐上劃過(guò)一絲永遠(yuǎn)的優(yōu)雅從容里蹦出來(lái)的不自然。
他沉吟片刻，改了口：“是為了你來(lái)的。”
“那就對(duì)了嘛！”
黎問(wèn)音笑嘻嘻地轉(zhuǎn)回來(lái)，大大方方地向他伸手。
“我就說(shuō)，我們都患難與共默契合作交流那么多次了，怎么著感情也有一定厚度了，為了對(duì)方不管是我去學(xué)生會(huì)還是你來(lái)我們班，都是應(yīng)該的！”
尉遲權(quán)怔了一下，隨后笑著回應(yīng)：“嗯。”
他握住黎問(wèn)音伸出來(lái)的手，感覺(jué)她整只手都暖暖的，這下不僅是手心，哪里都暖和了起來(lái)。
黎問(wèn)音一邊說(shuō)著“歡迎，又又學(xué)長(zhǎng)”，一邊美滋滋地進(jìn)行看上去挺正式的握手。
就是有點(diǎn)奇怪，他握的有點(diǎn)緊，不像歡迎式禮貌握手。
黎問(wèn)音一開(kāi)始就是搭上他的手，被扶起來(lái)去學(xué)生會(huì)大樓得知入院考核。
她是最清楚不過(guò)，尉遲權(quán)客氣禮貌式握手是什么樣的了。
現(xiàn)在這個(gè)......有點(diǎn)像對(duì)方想十指相扣。