易中鼎帶著兩個(gè)小丫頭回到屋里。
進(jìn)屋前他都沒(méi)感覺(jué)有什么不對(duì)。
進(jìn)屋之后。
他知道不對(duì)勁兒了。
眼睛看到了，耳朵沒(méi)聽(tīng)到。
四個(gè)奶娃子正在屋里分工合作建房子。
中荏（ren）拿著一個(gè)過(guò)家家玩的小木桶在冰槽里舀水。
滿(mǎn)了就遞給站在炕邊的中苠（min）。
中苠再把水倒進(jìn)炕上一堆不知道哪搞來(lái)的泥沙。
嗯。
已經(jīng)和好了。
中鑫用他的小手和好的。
和泥的時(shí)候時(shí)不時(shí)還擦擦臉。
所以他臉上的泥比手上的還多。
而中焱則是把哥哥和好的泥捧進(jìn)一輛木頭貨車(chē)的車(chē)斗里。
裝滿(mǎn)之后就推到一個(gè)角落。
那里已經(jīng)有小半座建好的房子了？
應(yīng)該是房子吧。
四四方方的。
已經(jīng)快要封頂了。
看樣子還是兩面斜坡的房頂。
科學(xué)！
中焱把車(chē)子推到這就倒出泥沙。
然后小手一抓一把。
就這么糊在“磚”上。
然后拿起一塊磚搭在上面。
磚塊就是易中鼎給他們做的積木。
他也時(shí)不時(shí)抹一下臉。
肉嘟嘟的白嫩臉蛋此時(shí)只有一雙明亮的眼睛還能看得見(jiàn)。
四個(gè)小娃娃看到他進(jìn)來(lái)還歡天喜地地叫著“果果，房子”。
易中鼎此刻一臉蒙圈。
兩世為人他什么場(chǎng)面沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
但這場(chǎng)面真沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
這玩意兒怎么處理？
直接揍還是走流程？
在線(xiàn)等。
挺急的。
炕上對(duì)著他笑的兩個(gè)泥娃真是那可愛(ài)至極的奶娃子？
兩雙眼珠子都骨碌碌地轉(zhuǎn)著。
倒是看得出來(lái)挺圓。
這洗洗還能要的吧？
從他們的話(huà)語(yǔ)間。
毫不懷疑。
就是剛剛他和大哥討論建房的事情，給他們帶來(lái)了靈感。
這時(shí)候跟在身后的易中海也看到了這一幕。
他也愣在那。
臉上的笑容都僵住了。
“鼎伢子，這咋處理？”
易中海戳了戳他的胳膊，小聲問(wèn)道。
“啊？我啊？我也不知道啊，沒(méi)處理過(guò)，要不大哥，你上手揍一頓？”
易中鼎回過(guò)頭，露出了無(wú)奈的笑。
“我啊？下不去手吧？這孩子們一片好心啊，給咱都建好房子了。”
“這是好事兒啊。”
易中海抬起自已的一只手看了看，悻然地放了下去。
他對(duì)著門(mén)外大喊一聲：“他大嫂，你進(jìn)來(lái)一下。”
然后兩個(gè)大男人就看著四個(gè)。
不。
六個(gè)娃娃一起愉快地建房子。
因?yàn)閳悎惡晚淀狄踩悷狒[了。
好一會(huì)兒。
譚秀蓮才走了屋：“你們杵著干嘛呢？”
易中鼎和易中海兩人齊刷刷地指著炕上的方向。
“哎喲，我的小心肝兒，這泥沙多臟啊，怎么還糊臉上了？快下來(lái)，大嫂給你們洗洗。”
譚秀蓮一看，都沒(méi)說(shuō)別的，就心疼他們的小臉蛋給弄臟了。
“大少（嫂），房子，哥哥要。”
中鑫指了指房子，又看向了哥哥。
“他要就讓他和你大大哥建，哪用得著你們啊，看看，搞得全身都是泥。”
“你們兩個(gè)就杵那看著啊，趕緊看看他們嘴里有沒(méi)有。”
“我的老天爺，多臟這東西，這兩個(gè)小搗蛋可是什么都能進(jìn)嘴的。”
譚秀蓮這會(huì)兒是真好氣又好笑，一邊檢查他們的嘴巴，一邊笑罵道。
易中鼎和大哥對(duì)視一眼，無(wú)奈地笑著上前給他們檢查。
不過(guò)幸好他們的注意力都在建房子。
沒(méi)有跟剝花生瓜子一樣。
一邊剝，一邊慰勞自已的辛勤。
譚秀蓮抱著他們出去洗漱。
易中鼎和大哥兩人收拾殘局。
“中荏，你們這房子還要嗎？”
易中海看著炕上房子，還不忘了問(wèn)一嘴。
擔(dān)心一會(huì)兒他們回來(lái)看不見(jiàn)房子會(huì)哭鬧。
“大哥，還問(wèn)呢，晚上睡哪啊，都濕了。”
易中鼎哭笑不得地說(shuō)道。
“沒(méi)事兒，這個(gè)天兒，一會(huì)兒就干了，晚上你睡這上面就行，多加一張涼席隔開(kāi)。”
“要是明天沒(méi)干，就讓你大嫂，開(kāi)爐子燒一燒。”
易中海咧著嘴，樂(lè)呵呵地說(shuō)道。
易中鼎也沒(méi)轍，都這樣了，還能怎么辦。
為了加速吸干水分。
他拿了個(gè)布袋，到廚房裝了一袋子草木灰。
然后鋪放在濕水的地方。
中焱建好的房子他也沒(méi)去碰。
拿了塊木板從底下給鏟起來(lái)，就這么放著。
甭管是個(gè)啥吧。
大小也是個(gè)心意。
明兒放在窗臺(tái)曬上一天，干了就是“藝術(shù)品”。
指不定以后清華北大美院的學(xué)生，那成績(jī)好的還能來(lái)這學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
這是勞動(dòng)人民的智慧啊。
不過(guò)說(shuō)歸說(shuō)，笑歸笑。
易中鼎還是好好地把中荏和中苠兩個(gè)當(dāng)哥哥的教育了一通。
畢竟這兩已經(jīng)記事、懂事了。
那兩奶娃子就沒(méi)轍了。
你說(shuō)他笑。
以為鬧著玩兒呢。
可以講得通道理了。
打是下不去手了。
該教育得教育。
免得他們不知輕重，下次還來(lái)，甚至變本加厲把炕弄塌了。
晚上睡覺(jué)前易中鼎把草木灰袋子拎開(kāi)。
還有一些濕水的痕跡。
但不明顯了。
他睡是沒(méi)問(wèn)題了。
慣例地給他們講完故事。
然后他才意識(shí)進(jìn)入了空間。
還是種子的不著急種。
但是花草市場(chǎng)買(mǎi)的花草和果樹(shù)得種植上。
這玩意兒就鋤地要費(fèi)精神力。
其他的倒是簡(jiǎn)單。
這次進(jìn)到空間就感覺(jué)舒坦多了。
生命力帶來(lái)的精神愉悅是很讓人滿(mǎn)足的。
空著的一畝地劃分出了十個(gè)竹棚。
今天買(mǎi)的牲畜就圈養(yǎng)在里面。
上半年空間產(chǎn)出的糧食正好可以喂養(yǎng)他們。
其他牲畜都挺自在。
就那兩匹馬看著有點(diǎn)兒憋屈。
畢竟一分地，也就是六十六平方米的竹棚。
完全跑不起來(lái)。
“你們就委屈一下吧，你們的后代就能跑起來(lái)了，咱們一起向前看。”
易中鼎走到它們的窩棚，拍了拍馬臉，加了一些玉米進(jìn)食槽。
然后把沒(méi)地方種植的先栽種在木盆里。
再澆上一遍水。
然后才走進(jìn)了木屋，拿起一本存放在這里書(shū)。
就這么在空間的小陶桌上看了起來(lái)。
這空間新用法他也是偶然想到的。
還別說(shuō)。
在這個(gè)夜晚燈光昏黃的年代。
他想到這個(gè)方法后。
用意識(shí)在空間看書(shū)反而更清楚不說(shuō)。
重要的是還有過(guò)目不忘的神效。